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Hamburg, Carl von Ossietzky

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21. Habben, Imke (2014) Einflüsse formalen, nichtformalen und informellen Lernens auf die Lesekompe-tenz bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund in der Sekundarstufe I : eine explorative Untersuchung anhand von Sprachstanddaten der Studie SPRABILON ; Sprachentwicklung bilingualer Kinder in longitudinaler Perspektive Dissertation
 
22. Luteijn, Ammerentie Maria (2014) Nutzung individualisierter Lernsettings : eine qualitative Studie zur Förderung selbstregulierten Lernens aus Sicht von SchülerInnen in der Anfangsphase der Sekundarstufe I Dissertation
 
23. Arians, Falk (2014) Orientierungen älterer Pflegekräfte in Bezug auf berufliche Weiterbildung – eine explorative Studie : Handlungsfelder von Arbeitsgestaltung, Personal- und Organisationsentwicklung. Dissertation
 
24. Stolp, Claudia (2014) Wirkung auf Lernerfolg und Motivation durch Debriefing in Unternehmensplanspielen Dissertation
 
25. Buchholtz, Nils (2013) Multiperspektivische Ansätze zur Messung des Lehrerprofessionswissens in der Mathematiklehramtsausbildung Dissertation
 
26. Bremm, Nina (2013) Schulen mit ganztägigem Angebot : Eine empirisch ermittelte Typologie, illustriert am Zusammenhang von 'Schultyp' und sprachlichen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern Bremm, Nina (2013): Schulen mit ganztägigem Angebot: Vorbereitung einer Typologie. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 8,1, S. 23–38. Dissertation
 
27. Lenkeit, Jenny (2012) Achievement status and growth as predictors of educational outcomes and effectiveness Dissertation
 
28. Schmegner, Mareile (2011) Berufliche Selbstverständnisse in der Sozialen Arbeit mit jungen MigrantInnen - Interviews mit SozialpädagogInnen - Dissertation
 
29. Hoppe, Melanie (2011) Reform der beruflichen Bildung in Bulgarien aus der Sicht von Lehrkräften Dissertation
 
30. Nolden, Nina (2011) Schule und Leistungssport. Rekonstruktion eines Verbundsystems aus Akteursperspektive. Dissertation
 
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