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Hamburg, Carl von Ossietzky

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21. Luteijn, Ammerentie Maria (2014) Nutzung individualisierter Lernsettings : eine qualitative Studie zur Förderung selbstregulierten Lernens aus Sicht von SchülerInnen in der Anfangsphase der Sekundarstufe I Dissertation
 
22. Arians, Falk (2014) Orientierungen älterer Pflegekräfte in Bezug auf berufliche Weiterbildung – eine explorative Studie : Handlungsfelder von Arbeitsgestaltung, Personal- und Organisationsentwicklung. Dissertation
 
23. Stolp, Claudia (2014) Wirkung auf Lernerfolg und Motivation durch Debriefing in Unternehmensplanspielen Dissertation
 
24. Wang, Yu (2013) English Learning for Chinese Non-English Major Students in the Globalized World : A Study of Listening Comprehension Strategies Dissertation
 
25. Buchholtz, Nils (2013) Multiperspektivische Ansätze zur Messung des Lehrerprofessionswissens in der Mathematiklehramtsausbildung Dissertation
 
26. Bremm, Nina (2013) Schulen mit ganztägigem Angebot : Eine empirisch ermittelte Typologie, illustriert am Zusammenhang von 'Schultyp' und sprachlichen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern Bremm, Nina (2013): Schulen mit ganztägigem Angebot: Vorbereitung einer Typologie. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 8,1, S. 23–38. Dissertation
 
27. Lenkeit, Jenny (2012) Achievement status and growth as predictors of educational outcomes and effectiveness Dissertation
 
28. Schmegner, Mareile (2011) Berufliche Selbstverständnisse in der Sozialen Arbeit mit jungen MigrantInnen - Interviews mit SozialpädagogInnen - Dissertation
 
29. Pereira Guedes, Nicole (2011) Dauerhafte Auflösung chronischer Nackenverspannungen durch Introvision: Eine empirische Untersuchung einer pädagogisch-psychologischen Intervention zur mentalen Selbstregulation Dissertation
 
30. Hoppe, Melanie (2011) Reform der beruflichen Bildung in Bulgarien aus der Sicht von Lehrkräften Dissertation
 
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