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Hamburg, Carl von Ossietzky

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1. Scheiner, Thorsten (2018) Toward theory advancement in mathematical cognition and teacher cognition Dissertation
 
2. Szczerba, Marlena Natalia (2017) Bedingungen der Sprachentwicklung – Welche Rolle spielt dabei die soziale Kompetenz? Eine quantitative Analyse der Interdependenz von rezeptiven sprachlichen und sozialen Kompetenzen am Übergang in die Grundschule Dissertation
 
3. Murauer, Robert (2017) BYO[m]D - BRING YOUR OWN [mobile] DEVICE. Eine empirische Analyse der, aus Sicht der Lehrkräfte, erforderlichen Rahmenbedingungen für die Implementierung von schülereigenen Smartphones und Tablets im Unterricht Dissertation
 
4. Hinnrichs, Phoebe (2017) Entwicklung und Förderung selbstgesteuerten Lernens : Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern an Berliner Gemeinschaftsschulen Dissertation
 
5. Condori Miranda, Francisco Florentino (2017) La educación y la violencia política en el Perú : Las repercusiones del Conflicto Armado Interno (1980 – 2000) en los docentes de la Región Ayacucho – Perú Dissertation
 
6. Klemm, Birte (2017) Reverse Brain Drain : Innovation und Wandel durch Chinas heimgekehrte Akademiker? Eine Studie zum Einfluss geistes- und sozialwissenschaftlicher Rückkehrer am Beispiel chinesischer Eliteuniversitäten Dissertation
 
7. Pacho, Titus (2017) Service-learning in higher education in Zimbabwe Pacho, O. T. (2015). Exploring participants’ experiences using case study. International Journal of Humanities and Social Science, 5(4), pp. 44-53. Pacho, O.T. (2015). Unpacking John Dewey’s connection to service-learning. Journal of Education & Social Policy, 2 (3), pp. 8-16. Dissertation
 
8. Raudonat, Kerstin (2017) Sozial-kommunikative Kompetenzen im Kontext von Online-Rollenspielen am Beispiel von Kommunikation und Interaktion im Rahmen von Spielhandlungen in dem MMORPG World of Warcraft Dissertation
 
9. Thiemann, Kathrin (2017) The impact of culture on outcomes in education : theoretical and empirical evidence Dissertation
 
10. Heufelder, Juliane (2016) Berufliche Interessen und berufliche Umwelten von Absolventinnen und Absolventen erziehungswissenschaftlicher Studiengänge Dissertation
 
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