Studie zum Zusammenhang klinischer Variablen mit der Aufmerksamkeitsleistung und exekutiven Funktionen lebertransplantierter Kinder

Abstract

Im Rahmen der jährlich stattfindenden medizinischen Kontrolluntersuchungen lebertransplantierter Kinder werden die Kinder und ihre Familien auch psychologisch untersucht und begleitet. In diesem Rahmen werden auch die kognitive Entwicklung, das Alltagserleben, der Schulerfolg, und die psychische Verfassung untersucht. Die Untersuchung der kognitiven Entwicklung schließt computergestützte Tests zur Aufmerksamkeitsleistung und exekutiven Funktionen ein. Ziel der geplanten Dissertation ist es, den spätpostoperativen Entwicklungsstand lebertransplantierter Kinder hinsichtlich ihrer Aufmerksamkeitsleistungen und exekutiven Funktionen zu untersuchen.

Hypothese / Fragestellung: Dazu widmet sich die geplante Dissertation insbesondere der Fragestellung: Wie hängen Aufmerksamkeitsleistungen und exekutiven Funktionen mit der verabreichten immunsuppressiven Medikation zusammen? Welche anderen klinischen Variablen zeigen einen Zusammenhang mit diesen kognitiven Variablen?

Methodisches Vorgehen: - Stichprobenbeschreibung: 134 lebertransplantierte Kinder und Jugendliche, die zum Zeitpunkt der Aufmerksamkeitsdiagnostik zwischen 6 und 18 Jahre alt waren. Untersuchungsverfahren: Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung (TAP), für Kinder von 10 bis 18 Jahren und die Kinderversion der Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung (KITAP) für Kinder von 6 bis 10 Jahren. Ferner Erhebung weiterer Parameter: klinische Variablen und immunsuppressive Medikation jeweils zum Transplantationszeitpunkt, ein Jahr nach Transplantation und zum Testzeitpunkt.