Psychologische Interventionen bei geflüchteten Patient*innen mit Depression: Kulturelle Adaptation des Metakognitiven Trainings bei Depression (D-MKT)

Abstract

In den letzten Jahren suchten zahlreiche Menschen aus Kriegsgebieten wie Syrien und dem Irak Schutz in westlichen Ländern. Geflüchtete weisen ein deutlich erhöhtes Risiko für psychische Erkrankungen auf, insbesondere für Depressionen. Vor diesem Hintergrund wurde zunächst eine systematische Übersichtsarbeit durchgeführt, in der 20 Studien zu psychologischen Interventionen bei geflüchteten Patient*innen berücksichtigt wurden. Die Mehrheit der Interventionen zeigte eine signifikante Reduktion depressiver Symptome, wobei viele Ansätze kulturell angepasst waren. In einer zweiten Studie wurde das Metakognitive Training für Depressionen (D-MKT) kulturell für arabischsprachige Patient*innen mit Fluchterfahrung adaptiert. Nach einer Übersetzung und Diskussion mit Expert*innen wurde das Programm im Rahmen einer Pilotstudie mit 11 Teilnehmenden auf Verständlichkeit, Akzeptanz und Durchführbarkeit geprüft. Dabei wurden semantische, idiomatische und erfahrungsbezogene Herausforderungen identifiziert und angepasst. Die arabische Version des D-MKT wurde durchweg positiv bewertet und zeigte eine hohe Passung in Bezug auf sprachliche Verständlichkeit und kulturelle Relevanz.

In recent years, numerous individuals from war-torn regions such as Syria and Iraq have sought protection in Western countries. Refugees exhibit a significantly increased risk for mental disorders, particularly depression. Against this background, a systematic review was first conducted, including 20 studies on psychological interventions in refugee patients. The majority of the interventions demonstrated a significant reduction in depressive symptoms, with many approaches being culturally adapted. In a second study, Metacognitive Training for Depression (D-MCT) was culturally adapted for Arabic-speaking patients with a refugee background. Following translation and discussions with experts, the program was piloted in a study with 11 participants to assess comprehensibility, acceptance, and feasibility. Semantic, idiomatic, and experiential challenges were identified and subsequently adjusted. The Arabic version of the D-MCT was evaluated positively throughout and showed a high degree of fit regarding linguistic comprehensibility and cultural relevance.