Volltextdatei(en) vorhanden
Titel: Deutsch als Tertiärsprache in Taiwan : unter besonderer Berücksichtigung des Chinesischen als L1 und des Englischen als erster Fremdsprache
Sprache: Deutsch
Autor*in: Chen, Ying-Hui
Schlagwörter: Deutsch als Tertiärsprache; Chinesisch als L1; Englisch als erste Fremdsprache; Transfererscheinung; Sprachbewusstheit
Erscheinungsdatum: 2005
Tag der mündlichen Prüfung: 2005-07-13
Zusammenfassung: 
Deutsch als Fremdsprache besitzt in Taiwan a priori einen unverkennbaren Tertiärsprachenstatus. Deutsch wird im institutionellen Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen prinzipiell erst nach Englisch gelernt. Ausgehend von dieser Sprachenfolge besteht auf Seiten der Lehrenden und Lernenden die Möglichkeit, das oftmals brachliegende Synergiepotential – im Sinne einer curricularen Mehrsprachigkeitsdidaktik – durch sprachliches Vorwissen, Sprachlernerfahrung und Transferprozesse effektiv zu nutzen.
Bezüglich der Frage, in welchem Umfang die Rückgriffe auf die Muttersprache und auf Englisch beim Erlernen einer weiteren Fremdsprache erfolgen, wurde bisher nicht differenziert. Muttersprache und erlernte Sprachen wurden zusammen als "vorhandenes Wissen" bezeichnet. Dieses "vorhandene Wissen" soll eine Aufbaufunktion für den Erwerb einer weiteren Fremdsprache haben. Ob ein Zusammenhang zwischen den vorhandenen Sprachkenntnissen und dem Lernerfolg der Zielsprache besteht, bleibt jedoch bislang ungewiss.
Wirkt sich der Rückgriff auf das multilinguale Sprachrepertoire beim Lehren und Lernen des Deutschen lehr- bzw. lernfördernd oder lehr- bzw. lernerschwerend aus? Wird das von der taiwanesischen Sprachlehrpraxis und den Lernerfahrungen bestätigt?
Anhand einer empirischen Studie erörtert die Dissertation interlinguale Transfererscheinungen und Sprachbewusstheit beim Lernen des Deutschen bei taiwanesischen Studierenden der Auslandsgermanistik des zweiten Studienjahres. Weiterhin wird die Rolle der chinesischen Muttersprache und des Englischen aus der Lehr- und Lernperspektive untersucht. Miteinander triangulierte quantitative und qualitative Analyseverfahren werden darüber Aufschluss geben.
URL: https://ediss.sub.uni-hamburg.de/handle/ediss/1053
URN: urn:nbn:de:gbv:18-25759
Dokumenttyp: Dissertation
Betreuer*in: Edmondson, Willis J. (Prof. Dr.)
Enthalten in den Sammlungen:Elektronische Dissertationen und Habilitationen

Dateien zu dieser Ressource:
Datei Beschreibung GrößeFormat  
YingHuiChen.pdf1.28 MBAdobe PDFÖffnen/Anzeigen
Zur Langanzeige

Diese Publikation steht in elektronischer Form im Internet bereit und kann gelesen werden. Über den freien Zugang hinaus wurden durch die Urheberin / den Urheber keine weiteren Rechte eingeräumt. Nutzungshandlungen (wie zum Beispiel der Download, das Bearbeiten, das Weiterverbreiten) sind daher nur im Rahmen der gesetzlichen Erlaubnisse des Urheberrechtsgesetzes (UrhG) erlaubt. Dies gilt für die Publikation sowie für ihre einzelnen Bestandteile, soweit nichts Anderes ausgewiesen ist.

Info

Seitenansichten

97
Letzte Woche
Letzten Monat
geprüft am 09.05.2021

Download(s)

96
Letzte Woche
Letzten Monat
geprüft am 09.05.2021
Werkzeuge

Google ScholarTM

Prüfe